黨史學習教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進一步深化黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的通知》，就充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進一步深化黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動提出明確要求。辦實事是黨史學習教育的重點任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是踐行為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)，廣大黨員干部要以百姓所思所盼為努力方向，用心用情用力解決基層的困難事、百姓的煩心事，實實在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平。

強化學習補齊短板，提升“實力”增進群眾福祉，練就辦實事的“真本領(lǐng)”。“我為群眾辦實事”實踐活動既要解決群眾面臨的實際問題，更要解決干部存在的能力問題。有的干部在面對困難時，新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，難以真正為群眾解決問題。無論是干事創(chuàng)業(yè)還是攻堅克難，不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅需要政治過硬，也需要本領(lǐng)高強。因此，黨員干部要樹立終身學習的思想，加強對知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項等薄弱環(huán)節(jié)的學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，克服本領(lǐng)恐慌。把學習的理論同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，努力擔當作為，把學到的知識用于為群眾解決急難愁盼問題之中，做到在干中學，在學中干，學以致用，以用促學，把學習成果轉(zhuǎn)化為為民辦實事、聯(lián)系服務(wù)群眾的“累累碩果”。

沉下心來深入一線，懷揣“實心”傾聽群眾訴求，建立辦實事的“真感情”。在為民紓解難題中強化黨員干部的公仆意識和為民情懷，這是整個“我為群眾辦實事”實踐活動中的一項最基礎(chǔ)性工作和最根本性要求。幫民難、解民憂、紓民困，把實事辦好，把好事辦實，最根本的前提就是問需于民、問計于民。因此，黨員干部要帶著真情、帶著公正態(tài)度走基層，深入群眾傾聽民意，訪貧問苦，噓寒問暖，走進群眾生活，走進群眾心坎，與群眾建立真感情，從群眾中汲取智慧和經(jīng)驗，在與群眾深入交流中，要看得到群眾的衣食住行，看得清基層的發(fā)展建設(shè)，看得懂百姓的精神面貌。要不忘初心、保持虛心、做到真心，自覺踐行黨的群眾路線，既拜人民為師，又與群眾交友，找準查實基層和群眾的急難愁盼問題，采取更加精準有效的措施，滿腔熱情解決好人民的困難事、群眾的煩心事,以實際行動惠民生、聚民心。

真抓實干解決問題，著眼“實際”幫助群眾解憂，下足辦實事的“真功夫”。求真務(wù)實，是共產(chǎn)黨人的精神品質(zhì)；真抓實干，是干事創(chuàng)業(yè)的不二法門。而在活動中，存在個別干部將“為群眾辦實事”作為形象工程、政績工程，在群眾面前做做樣子、拍拍照片、寫寫簡報就交差了事，導致好事辦得不實，實事辦成形式。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“我為群眾辦實事”是黨員干部的終身使命，為民辦事成果扎實與否，是檢驗干部作風與能力的關(guān)鍵。因此，廣大黨員干部要敢于挑最沉重的擔子，敢于啃最硬的骨頭，敢于接燙手的山芋，發(fā)揚釘釘子精神，下足“繡花”功夫，既要立足解決好群眾眼前問題，又要對那些成因復雜、一時難以解決的問題積極推動落實，對群眾反映強烈、久拖不決、目前無條件解決的老大難問題要集中攻堅、努力解決，真正做到從實處謀劃、向?qū)嵦幱昧Γ迅黜椈菝裾呗鋵崱⒙浼殹⒙浜谩?/p>

歷史潮流奔涌向前，偉大事業(yè)凝聚人心。黨史學習教育既是精神的洗禮也是行動的號角，我們要從黨的光輝歷史中汲取智慧和力量，堅持求真務(wù)實、擔當作為，辦好群眾實事、破解發(fā)展難題，努力創(chuàng)造無愧于黨和人民、無愧于歷史和時代的新業(yè)績。（何雨奇）