近年來，全國范圍內刮起了黨員干部接受紅色教育的風潮。活動主題鮮明，形式多樣,穿紅軍裝、走紅軍路、吃紅軍飯、聽紅軍故事......從中感受革命先輩歷經的艱難困苦，崢嶸歲月。各地也紛紛統籌整合紅色文化資源，開發紅色教育路線、打造學習教育參觀點，點線結合，以點帶面，抓實抓強紅色教育陣地建設。

紅色教育固然好,但實施成效是否達到預期是活動組織者需要思考的問題。然現實中，有些紅色教育抗著接受紅色洗禮，傳承紅色精神的大旗卻變味成到紅色教育陣地“打卡”“旅行”，成為不可言說的隱性福利。問題癥結是什么呢？黨員干部未能真正領悟開展紅色教育的初心、目的和意義。通過上黨課，學黨史，歷紅軍所歷，受紅軍所苦，感受歷史厚重。在教育培訓中讓黨員干部知過去、懂現在、曉未來，進一步堅定理想信念，錘煉黨性修養，提質加油補鈣。

紅色教育要紅到“心”。“紅”，對于中國共產黨人蘊意非凡，它代表著犧牲、奉獻、愛、永恒和精神。一切與紅字相關的事物都因“紅”而變得莊嚴神圣，紅軍、紅歌、紅旗，紅星，紅色故事，紅色資源，紅色文化，紅色教育......如何讓紅色教育紅到“心”呢？筆者認為，需學為主，觀為輔，五官并用，激發感官。讓“紅”字背后所蘊含的深意，代表的精神，入腦入心，產生共鳴，堅定信仰，用信仰的力量激發黨員干部干事創業的責任心和使命感。

紅色教育不能留于“形”。為增強教育培訓效果，各地開展紅色教育采取了多種方式。形式上主要有室內上課+室外活動，微黨課+專題黨課，黨課+紅色遺址+紅軍長征路，黨課+紅色故事+紅色舞臺劇等，又或各類形式疊加；內容上主要有學黨史，聽故事，學精神等。但紅色教育要取得實效不能只求“面”而丟了“底”，只求“形”而丟了“神”，內容不能只求“量”而丟了“質”，挖掘紅色文化背后的精神尤為重要，要主題明確，圍繞核心。由于培訓時間短，學員思想上不易同頻共振，內容過多，走馬觀花，形式花哨，吸引學員的往往只有“這邊風景獨好，那管心潮澎湃逐浪高”。

紅色教育須踐于“行”。身怕不動腦怕不用。身隨心動，向陽而生。黨員干部干事創業如果只動心不身動，只動口不動手，開展紅色教育的目的就落了空，只會將“加油補鈣”的教育活動當做一次工作期間的中途小憩。不僅增加行政成本，浪費行政資源，還變相助長了歪風邪氣，空了政府的錢袋子，丟了群眾的心窩子。一次教育，一次共鳴，一次提升并不能體現黨員干部為民謀幸福的初心。只有勇挑重擔，切實扛起為民、利民、惠民的責任，每項工作落到實，做到位，努力拼搏感動自我，紅色教育才有意義，才有開展的必要，才可以“紅”字當頭，永不褪色！（張海燕）