近段時間來，我國積極應(yīng)對新冠肺炎疫情，打贏打好疫情防控阻擊戰(zhàn)和復(fù)工復(fù)產(chǎn)經(jīng)濟保衛(wèi)戰(zhàn)，取得良好成效，彰顯了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，這是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央帶領(lǐng)全國人民同舟共濟、攻堅克難的結(jié)果，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐和偉大勝利。
筆者作為一名黨校教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是疫情防控期間習(xí)近平總書記有關(guān)重要指示精神，結(jié)合自身工作深入思考，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)宣傳，從而更好指導(dǎo)我們各項工作的開展。
著力結(jié)合實際，強化認(rèn)識學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上指出，實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤｜h校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道，在新時代肩負(fù)著切實提升學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實效的歷史使命和重要責(zé)任。作為一名黨校教師，理應(yīng)在學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中擔(dān)當(dāng)作為，干出實績。
黨的十九大報告中指出，“新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分”。從馬克思主義發(fā)展史的向度來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義中國化的新境界。從中華民族復(fù)興史的向度來說，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。作為黨校教師要加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識水平，增強教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在宣傳貫徹過程中，能夠做到結(jié)合實際，融會貫通，給人以啟示和指引。
著力改革創(chuàng)新，豐富教學(xué)形式。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是指引我們各項事業(yè)順利推進(jìn)的強大思想武器，具有現(xiàn)實性、針對性。黨校教師在授課中，要善于探索創(chuàng)新，總結(jié)方法，用黨員干部喜聞樂見的形式，用大家能夠感受和體會的情景開展相應(yīng)的教學(xué)活動。
一是要強化研討式教學(xué)。在傳統(tǒng)的邀請專家、教授講座式教學(xué)基礎(chǔ)上，教師可以組織學(xué)員開展研討式教學(xué)。首先，根據(jù)多數(shù)參訓(xùn)學(xué)員知識狀況、閱歷經(jīng)驗、興趣方向，尋找出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與現(xiàn)實相結(jié)合的切入點，確定好研討主題，請大家根據(jù)自己的理解，自身思想工作實際以及所見所聞和感想展開交流討論。比如，對于“兩新”黨組織書記來說，現(xiàn)在最關(guān)心的是如何以黨建為引領(lǐng)，抓好企業(yè)的疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面的內(nèi)容。可以根據(jù)習(xí)近平總書記有關(guān)指示、論述，組織參訓(xùn)學(xué)員交流討論，開展“頭腦風(fēng)暴”，讓學(xué)員明確目標(biāo)任務(wù)，審視自身現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，存在的問題和差距，尋找克服疫情影響的對策措施，特別是在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)發(fā)展機遇等，從而更好的學(xué)習(xí)貫徹新思想。
二是強化情景式教學(xué)。在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中，對于中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族偉大復(fù)興的中國夢，以人民為中心的發(fā)展思想，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，全面從嚴(yán)治黨等重要理論，除了必要的理論講座學(xué)習(xí)外，黨校教師可以開展情景式教學(xué)。比如，在學(xué)習(xí)理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化的理論時，帶領(lǐng)學(xué)員到黨史館等參觀展覽，在感受老一輩共產(chǎn)黨人奮斗精神的同時，實地見證照片、實物，今昔對比，便能更加印象深刻的體會我們國家的變化，社會主要矛盾的變化，增強中國特色社會主義進(jìn)入新時代的認(rèn)同感。特別是在做好安全防護(hù)的前提下，組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)，通過情景再現(xiàn)、現(xiàn)場教學(xué)、拓展訓(xùn)練等方式，深入了解疫情防控期間醫(yī)務(wù)人員、基層民警等工作情況，“零距離”接受先進(jìn)事跡教育，讓學(xué)習(xí)真正入腦入心，取得良好成效。
三是靈活運用多媒體。隨著社會生產(chǎn)生活的變化，學(xué)員接受的信息日益豐富，自身素養(yǎng)不斷提升，對教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力和教學(xué)方式有了越來越高的要求，在教學(xué)活動中，除了要求教學(xué)內(nèi)容豐富、理論聯(lián)系實際，針對性強，學(xué)以致用之外，還要求教學(xué)方式直觀新穎，富有感染力，伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，多媒體教學(xué)逐漸被廣大學(xué)員喜愛和追捧。這就要求教師在準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容本身的同時，還要加強信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，能夠制作運用多媒體課件，在制作過程中，采用聲音、動畫、短視頻等，演繹、呈現(xiàn)豐富精深的教學(xué)理論，提高教學(xué)內(nèi)容的生動性、直觀性、感染性，也使博大豐富的教學(xué)理論在有限的培訓(xùn)時間內(nèi)完美展現(xiàn)，從而達(dá)到提高效率，令學(xué)員耳目一新、易于接受、樂于學(xué)習(xí)、勤于思考的效果。
著力堅定立場，提升政治站位。習(xí)近平總書記指出，“對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨”。黨校教師要堅持用學(xué)術(shù)講政治的觀點。深刻理解“用學(xué)術(shù)講政治的核心和首要原則是講政治，講政治是重心，是根本性、原則性問題，用學(xué)術(shù)是手段，是方式方法問題”。
黨校教師講政治不只 是態(tài)度上表示，也不只是口頭上說明，而是應(yīng)該通過實實在在的研究，對馬克思主義、對當(dāng)代中國馬克思主義最新理論成果、對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，增強對中國特色社會主義“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略，“五位一體”總體布局和“十四個堅持”基本方略等的認(rèn)識。從而更好的用學(xué)術(shù)觀點佐證政治觀點，用學(xué)術(shù)思想服務(wù)政治思想，用學(xué)術(shù)理論支撐政治理論，用學(xué)術(shù)邏輯解釋政治邏輯。在了解掌握學(xué)員基本情況和思想實際的情況下，針對現(xiàn)實問題，通過擺事實、講道理，為學(xué)員講清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵等，從而教育引導(dǎo)各級黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。（文/張劍南）
