中國互聯網絡信息中心22日發布的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年12月，我國網民規模達7.31億。其中，手機網民6.95億，增長率連續三年超過10%。(新華網1月23日)

黨建遇到移動互聯網，需要怎樣的結合?是堅守“傳統本色”擦肩而過，是“貌合神離”以“舊心”對“新人”，還是深入了解，以新理念和技術手段推動工作再上新臺階。

2016年開始的“兩學一做”學習教育，將黨內教育從抓“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。要抓好抓實黨員教育和管理，就不能不認真審視我們當前所處的時代背景。

移動互聯網時代的特點：一是用戶行為移動化帶來學習時間碎片化;二是新鮮事物層出不窮傳播更方便更易產生審美疲勞;三是微信、易信、來往等平臺發展打破傳統線上線下概念;四是選擇多元化需要教育管理更精細。

當然還有其他很多特點，但總的來說上述幾點作為了解身處移動互聯網中黨員特征已經足夠。新時代背景下黨員教育管理需要那些突破呢?筆者了解到很多地方開通了 微博、微信公眾號，在“兩學一做”學習教育中，中組部還開通了“共產黨員”微信公眾號，很有特色。只是很多基層黨組織對黨員教育依然只有“三板斧”，學者寡味，成效也參差。

移動互聯網時代，需要移動互聯網思維和以人為本工作理念，讓材料從加速傳閱變為人人深入學習，將活動從宣傳欄傳播到移動互聯網，讓教育管理從影響關鍵少數到全體黨員。以上這些并非簡單開通微博或微信公眾號能實現，需要的是更精細黨員教育管理功能模塊，分類別針對性開展教育管理。在黨員教育的同時，也可將基層黨建日常工作搬到線上，通過線上的支部活動、學習研討、民主生活會、組織生活會，甚至是黨員和組織的管理，實現黨建信息化的全覆蓋。

“物不因不生，不革不成。”改革創新是我們這個時代的主旋律主旋律，對黨員的教育和管理同樣如此。

(瀘州市龍馬潭區委組織部 向光武）