重溫入黨誓詞、創新黨課形式、深入基層解難……自“兩學一做”學習教育開展以來，三臺縣堅持將“兩學一做”作為一項重大政治任務來抓，牢牢把握“基礎在學，關鍵在做，根本在解決問題”這一總體要求，精心組織，周密部署，區分層次，分類指導，推動了學習教育的深入扎實開展，讓“兩學一做”入腦入心，提振了全縣黨員干部的精氣神，凝聚起推動全縣經濟社會加快發展的合力。(來源于《綿陽日報》)

當前，各級各地正把“兩學一做”學習教育引入深入，并在各自的具體實踐中摸索出豐富的經驗和有益的辦法。在筆者看來，當把致力于扎實推進全面脫貧攻堅、確保換屆選舉期間風清氣正作為重要載體，以“三走心”創新形式、夯實內容、營造氛圍,把“兩學一做”學習教育引向深入，滲入細微。

在“學黨章黨規、系列講話”上走心，夯實學這個基礎。首先要在全體黨員干部中間凝聚學的共識，深刻領會中央決心開展學習教育的根本目的和良苦用心;各級黨委要堅決把學習教育的主體責任扛在肩上、抓在手里、記在心中，把學習教育的責任層層傳導，落實到“最后一公里”;各級黨員領導干部，要以高度的政治自覺性，擔起學習教育的領導責任，帶頭學，深入學，多學一些，學深一些。其次，要因地制宜、因時制宜的開展學習教育，緊密結合當前脫貧攻堅、換屆選舉工作要求，緊扣當前重點工作科學、靈活制定學習教育方案、組織學習教育活動、創新學習教育形式，舉一反三，實現學習教育成效的最大化、持久化和深入化。

在“做合格黨員”上走心，落實做這個關鍵動作。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做;起點在學，落點在做;學是手段，做是目的;學或長或短，須因材施教，做則在終生，須體現在日常言行上。一名黨員是否合格，不是看他說得有多動聽、寫得有多出彩，關鍵在看他做的是否是為務為民全心為黨的實事好事。君子納于言而敏于行，合格黨員的深刻內涵尤須以行動來詮釋，以實干來闡述。當前，全面脫貧攻堅的任務很重、時間很緊，確保換屆選舉期間紀律嚴明、不出問題的壓力很大，需要各級黨員干部凝心聚力、眾志成城、增強信念、保持定力，把合格黨員的過硬素養和公仆本色內化于心、外化于行。

在“解決突出問題”上走心，堅持問題導向。“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層的全力延伸，是管治治吏的重要抓手，根本目的在于切實的解決當前存在于黨內的突出問題。各級各地在開展學習教育中，要從嚴從實深入開展批評和自我批評，對照檢視，查擺問題，列出問題清單;要切實的提升黨員黨性修養，補足部分黨員精神缺失之“鈣”;要切實的增強基層黨組織戰斗堡壘作用，激發凝聚黨員、團結群眾、干事創業的戰斗力;切實的健全黨內監督、黨員管理的機制制度、法律法規，織密監督網，扎緊防腐拒腐紅線，正黨風、純政風、嚴肅干部作風，營造政治生態的清風正氣。

（四川省三臺縣樂加鄉人民政府 伍文胥）