5月19日，湖南婁底市110余名在職廳級和正處級干部迎來一場特殊大考。考題是“兩學一做”學習教育的學習內容，不合格者須及時補考，成績還要錄入黨員干部檔案。同樣規格的閉卷考試，還將在近期覆蓋婁底全體黨員。“以考促學，以學促干，以此來檢驗我們前段時間學習成果，推動下一步學得更扎實。”帶頭參加考試的婁底市委書記李薦國說。(人民日報 5月24日)

所謂因材施教，就是要根據不同對象的具體情況，采用不同的教育方法實施教育。只有重視個體差異，采用行之有效的辦法，才能達到事半功倍的效果，黨內教育同樣如此。當前，“兩學一做”如火如荼的開展，各地各部門都掀起了一陣學習的熱潮。然而，要讓“兩學一做”真正內化于心，外化于行，還需重視黨員身份、職業、文化等實際情況，采用因材施教的方法，堅持“一把鑰匙開一把鎖”，才能真正達到理想的效果。

豐富教學模式，讓“兩學一做”靈活化。由于“兩學一做” 的學習對象覆蓋全體黨員，而廣大黨員都處于學習工作生產的第一線，難以抽出大把時間進行系統化學習。此時，就要避免“一刀切”和“大鍋煮”的教學模式，可以采用集中學習、分散教學、網上教學、幫帶學習、自主學習等方法，既實現了學習的目的，又達到了學習的效果，讓廣大基層黨員學習工作兩不誤。

拓寬學習渠道，讓“兩學一做”實效化。面對年輕黨員愛上網、接受能力強的特點，可以通過搭建網上學習平臺、微信宣傳平臺、手機短信平臺等渠道，加大“兩學一做”的宣傳，幫助廣大年輕黨員及時了解“兩學一做”的學習內容、開展的情況，涌現出的優秀人物和事跡，起到“潤物細無聲”的效果。對離退休黨員和年齡偏大的黨員，可以采用集中學習的方法;對行動不便的黨員，可以采用送課上門學習的方法。總之，拓寬學習渠道，讓每一位黨員都能得到洗禮，爭做一名合格的黨員。

端正學習態度，讓“兩學一做”自覺化。態度決定一切，只有提高廣大黨員的思想認識，才能真正從內心認同學習，才能真正做到帶著問題學，針對問題改。只有端正學習態度，才能把握黨的正確的政治方向，做政治上的明白人;才能做一個“好學生”，在工作中做到勇于上進，爭當表率;才能知行合一，真正踐行好“兩學一做”。

“兩學一做”歸根結底是純潔黨的思想作風，提高黨員的思想意識，保持黨的先進性。只有明確黨的要求，把握學習方向，厘清個體差異，采用因材施教的方法有的放矢，堅持“一把鑰匙開一把鎖”，才能真正讓“兩學一做”取得實效。