四川在線網3月19日刊載

“反向約束”遏制學風“流行病”

樂山市委組織部  潘福金

 
　　日前，中組部印發《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，要求各地區各部門按照中央“八項規定”精神，進一步加強學員管理、切實改進干部教育培訓學風。黨的十八大召開后，中央在抓黨的自身建設上相繼對會風、文風、迎送風、浪費風等作出了嚴格的治理規定，如今又向學風開刀，形成了一套抓作風建設系統鏈接、全面推進的閉合體系。
　　學風看起來是無形的，卻起著“潤物細無聲”的作用。因為，學風也是一種“氣候”、一種“循環”、一種“風氣”，一旦形成就會覆蓋無數個體、浸潤萬千細胞、左右群體思維。
　　近年來，黨員干部特別是領導干部的學風問題一直不斷地被人們追問著責問著，文憑造假、學歷注水的有之，課堂“坐飛機”、考試“拼秘書”的有之，黨校學習就是“認認人，串串門，養養神”、集中培訓就是“比排場、重享受、圖消遣”的有之。凡此種種，學風不正已經嚴重影響了黨員干部形象，影響了黨的學習力提升。
　　學風問題至關重要。毛澤東在延安整風時期就指出學風問題是“第一個重要的問題”，學風既關系個人的作風，更聯系著我們的黨風。揣著“掙文憑”、“買學歷”動機參訓的，體現了功利主義和投機思想；在培訓中“搞陪讀”、“拼秘書”的，影射了庸懶作風和特權思想；借培訓建立“人脈網”、把參訓當作“走關系”的，揭露了崇尚潛規則和熱衷抄近道的扭曲心態。
　　治理黨員干部的學風，建黨以來就常抓不懈，為什么學風腐敗總是有增無減，愈來愈嚴重？一個重要的原因就是重正向倡導、輕反向懲處。如今，中組部印發的這個《規定》，反向禁止在教育培育中搞公款宴請、借名吃請、請客送禮、公費旅游、作業代寫、考試抄襲、陪讀伴讀等行為，直剎干部教育培訓中的“流行病”和“潛規則”，找準了要害、抓住了關鍵、醫到了痛處，其療效和預期令人期待。