中國共產黨新聞網1月21日刊載

村干部培訓須來點“干貨”

綿陽市游仙區委組織部  左春艷

    近期，各地都在大張旗鼓地開展村干部培訓，毋庸置疑，科學合理的培訓能讓村干部們受益良多。但大多培訓存在形式單一、內容單薄、成效甚微等問題。俗話說“變則通、通則久”，要想培養出高素質的村干部隊伍，就必須科學設定培訓計劃，靈活培訓方式，合理設置培訓內容。
    變重“一把手”培訓理念，讓村干部都有“充電”機會。“一把手”在村上的地位舉足輕重，厚待他們無可非議，但試想年復年、次復次炒回鍋肉式的培訓，膩不膩？在農村，村干部還有很多很多，他們直面基層群眾渴求知識和力量。何不將培訓的觸角延伸到村“兩委”成員、大學生村干部和村后備干部，提升村級班子整體素質，讓村級班子這盤棋下得更活更好。
    變“一鍋煮”培訓方式，適當地開開“小灶”。大多地方培訓都是一刀切、一鍋煮，沒有針對性，不管村干部的年齡、文化、工作經歷，培訓效果自然不理想。試想：80后新一代村干部最缺什么？50歲經驗豐富老村支書需要什么？大專以上村干部、文化層次偏低村干部需求都一樣嗎？既然轟轟烈烈的搞培訓，就應將培訓搞得扎扎實實。培訓前，應對村干部進行全面摸底，按年齡、文化、特長、經歷、需求等分門別類建臺賬，再根據掌握情況和本地實際制定培訓計劃，有針對性、分批次的進行培訓。
    變“單一型”培訓課程，來點“復合實用”內容。一眼看去，培訓內容除了“方針政策還是方針政策”，除了“文件通知便是會議精神”，當然也有很多地方在積極探索創新課程設置，但“平凡無奇者”數不勝數。難道覺得“高深”的課程難懂？應在傳統的設置各項方針政策培訓課程基礎上，按照“缺什么、補什么”原則，增添一些村級事務管理、群眾工作藝術、種養殖技術等農村實用技術知識，增強培訓的實用性，以豐富、系統、新穎的培訓內容不斷滿足村干部多方面、多層次的學習需求，提升村干部各項素質。
    變“講+聽”培訓形式，讓培訓“看得見摸得著”。大多數培訓都是采用理論政策集中培訓、常規工作以會代訓等傳統培訓方式，未免有點枯燥，會否讓人產生厭學情緒，進而影響培訓質量。應新增一些比如：田間地里的現場技術指導、先進地區的現場參觀學習、開放式討論等培訓形式，讓村干部身臨其境掌握技術，直觀學習先進經驗。(作者系全省組織系統網宣員)