當前，一些地方在聽取意見中，座談會開了不少、意見表發了不少、筆記本記了不少，卻對征求到的意見束之高閣，沒有從思想和靈魂去分析梳理、挖根溯源；有的方法不對路，“一窩蜂”下去聽意見，滿足于與群眾握握手、拍拍照，看似轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，實則騷擾群眾、推開群眾，以致問題找不到、找不準、找不深。“磨刀不誤砍柴工”。找準問題，才能弄清根源、徹查病灶，有必要來一場專項整改“回頭看”，把問題找準找實，讓作風之弊纖毫畢現。
　　清除“作風路障”，讓問題“上得來”。當前，“沒問題”成了一些地方和單位的“共性問題”：民主測評匿名征求意見時，時常出現“白卷”；個別談話單獨聽取意見時，大家惜字如金當“啞巴”；內部互幫互查互提時，大家十分仗義互“點贊”。督導組讓這些單位和個人進行“回爐”整改，有些干部還感到十分“委屈”，認為“別人不提意見，與自己何干”。開門征求意見群眾交“白卷”、當“啞巴”，表面上看是群眾不配合、不領情，而病根仍在干部的作風上。這些現象的背后，反映了個別干部平常下基層少、與群眾接觸少，群眾沒把他們當“家里人”而不想提；群眾平常提的問題與訴求久拖不決、沒得到及時解決，“提了也白提”而不愿提；有些干部平常作風霸道，習慣高高在上，群眾擔心穿小鞋、遭報復而不敢提。凡此種種，皆因干部的作風“下不去”，群眾的意見才“上不來”。因此，要想群眾與你“掏心窩”、“敞開擺”，就要徹底清除作風“路障”，加深魚水情、系緊血肉帶，打通群眾的“心墻”。
　　運用“方法武器”，讓問題“找得準”。時下，一些干部有這樣的困惑：原本想讓群眾幫找“四風”問題，但提的都是民生訴求、現實困難等具體問題。其實，“四風”問題是一個“集合”概念，是由無數具體的、現實的、直觀的事例或感受組成。在每個民生訴求的背后，都可以找到干部的作風“影子”。比如：群眾長期反映的問題沒有得到解決，反映了群眾感情不深的問題；政策不對路的背后，暴露了少數機關和干部作風不深入的問題。當然，及時主動解決群眾最關心、最迫切的問題也是教育實踐活動的題中之義，但絕不可“一葉障目”或“移花接木”，簡單以具體問題代替思想作風問題，也不能用送溫慰暖、修路鋪橋代替“四風”問題的解決。“出門一把抓，回來才分家。”對于不同渠道、不同方法、不同對象反饋的意見問題，不能簡單淺表分析、打捆收藏，要刨根問底、追根溯源，讓每一問題、每一現象都能在“四風”中歸位入座。
　　放下“思想包袱”，讓問題“析得透”。查擺問題是一項由表及里、觸及靈魂的工作，既傷“自己面子”又傷“他人情面”，若沒有自我革命的勇氣和坦蕩寬廣的胸懷，是很難將其做深做透做徹底。活動中有些現象值得深思，有的干部原本有一肚子話想說，話到嘴邊卻欲言又止；有的干部自查問題時，只列文件指出的共性問題；有的干部對自己放“空炮”，對他人放“禮炮”。“四風”問題剖不深、析不透，不是問題本身隱藏多深，而是好人主義在作祟。一方面怕傷及自己的“面子”，分析自身問題淺嘗輒止；另一方面怕影響自己的“位子”，批評他人蜻蜓點水。背著包袱查“四風”肯定不行。查擺問題本身就是一次思想檢驗、作風體檢，既需要組織的寬容松綁，不對干部自查自糾的問題“記一筆”，更需要干部主動揭短亮丑，做到查自己具備“脫褲子割尾巴”的氣魄，查別人敢于拉下臉面、丟開情面。
    （作者系四川省樂山市委常委、組織部長）