開展教育實踐活動的最終目的，是推動經濟社會發展。高標準嚴要求高質量抓好第二批教育實踐活動，各地必須堅持統籌兼顧原則，把開展活動同做好當前各項工作緊密結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，切實為改革發展穩定工作提供有力保障。
    當前，我省已進入全面建成小康社會的關鍵時期，各地改革發展穩定任務很重，開展教育實踐活動要求也很高，很重要的就是要在“結合”上做好文章。從前期來看，各地還存在學習與實踐聯系不夠緊密的問題，在通過學習推動實踐上還有一定差距。接下來，我們要切實按照省委的要求，把教育實踐活動有機融入到各地各項工作之中，用轉變作風、推動發展、深化改革、促進和諧的成果來檢驗活動實效。
    在“結合”上做文章，需要找準“結合點”。推行“五個結合”，是我省第一批教育實踐活動的成功經驗，也為抓好第二批教育實踐活動提供了重要參照。各地要繼續按照省委“五個結合”的要求，把教育實踐活動與深化“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動緊密結合，與落實省委十屆三次、四次全會各項部署緊密結合，與加快蘆山地震災區恢復重建緊密結合，與解決作風方面的突出問題緊密結合，與建立健全為民務實清廉長效機制緊密結合，切實把省委、省政府關于發展、改革、民生、穩定等各項部署落到實處。
    在“結合”上做文章，需要各級領導干部特別是主要領導發揮帶頭作用。“結合”抓得好不好，領導干部是關鍵。各級領導干部肩負重要職責，既要身體力行參加教育實踐活動，又須統籌兼顧推動各項工作。這就要求在推進“五個結合”的過程中，注意分工合作，打好整體戰。主要領導負責牽頭抓總，分管領導具體抓落實，一環扣一環，形成整體聯動效應。抓好“五個結合”的過程，也是防止形式主義、防止脫離實際的過程，是推進教育實踐活動深入開展的過程。
    “結合”是篇大文章，“結合”也是硬要求。各地務必通過“五個結合”，把教育實踐活動扎實深入推進下去，推動地方經濟社會發展取得新的成效，推動我省“兩個跨越”取得新的進展。