案例分析考察“副廳”候選人 公選考試進(jìn)入第三關(guān)

　　10月13日上午9時(shí),151名公選副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人選坐在省委黨校考試室里奮筆疾書。150分鐘作答4道案例分析題,“每道題都考察領(lǐng)導(dǎo)干部多個(gè)方面的能力,很考水平啊!”試后,一位姓許的參考人員說(shuō)。
　　151名候選人參加的這場(chǎng)考試叫“案例分析測(cè)試”,是公選“8+3”測(cè)試的第三關(guān)。考試期間,作為出題者,中組部考試中心有關(guān)負(fù)責(zé)人和省委組織部副部長(zhǎng)蔣先繼一起到考場(chǎng)巡考。“案例分析測(cè)試在選拔中央一些部門負(fù)責(zé)人和部分企業(yè)管理者時(shí)曾經(jīng)使用過(guò),但用于地方公選領(lǐng)導(dǎo)干部還是頭一次”,中組部考試中心處長(zhǎng)潘海峰說(shuō),“從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)看,效果不錯(cuò),以后肯定會(huì)在全國(guó)推廣。”
　　為什么選擇案例分析這種題型呢?省公選辦負(fù)責(zé)人說(shuō),通過(guò)分析案例,可以系統(tǒng)地考察干部處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。對(duì)試題的評(píng)判完全是開放的,沒(méi)有一個(gè)“1+1=2”的標(biāo)準(zhǔn)答案,只有一個(gè)基本的參考答案,專家組會(huì)根據(jù)考生分析處理問(wèn)題、權(quán)衡各種利益關(guān)系等方面的情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。因?yàn)樵u(píng)判的主觀性較大,公選辦要求判卷者每2人一組,自始至終對(duì)一道題進(jìn)行打分,兩人打分相差3分以上,將重新評(píng)判,以確保公正性。
　　對(duì)試題是否真能考出候選人真實(shí)水平的疑惑,潘海峰做了答復(fù)。試題的選擇全部來(lái)自曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件,每一個(gè)案例都可以從幾個(gè)不同的角度去思考。要較好地完成一道試題,需要考生具備法律、經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí),分析問(wèn)題、協(xié)調(diào)溝通、駕馭全局多方面的知識(shí)和能力。

(《四川日?qǐng)?bào)》2005年10月14日)