達川區(qū)：“巴山紅微黨課”打造干部培訓(xùn)新引擎

為進一步整合教育資源，豐富教學(xué)形式，達川區(qū)創(chuàng)新推出“巴山紅微黨課”，針對性加強全區(qū)黨員干部的黨性修養(yǎng)、專業(yè)技能、基本素質(zhì)，為干部教育培訓(xùn)注入了新的動力源。

整合教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)微內(nèi)容。統(tǒng)籌區(qū)委黨校、區(qū)農(nóng)廣校、區(qū)教師進修校教學(xué)資源，結(jié)合我區(qū)發(fā)展目標(biāo)和干部培訓(xùn)需求，建立黨性教育、經(jīng)濟發(fā)展、技能提升等微黨課專題，探索研發(fā)15分鐘內(nèi)的高品質(zhì)課程，結(jié)合時政熱點實時更新創(chuàng)設(shè)微黨課內(nèi)容，截至目前，累計打造了《紅醫(yī)彭龍伯》《中華銀杏谷—鄉(xiāng)村振興的萬家行動》等8期特色教學(xué)課程，豐富了微黨課內(nèi)容。同時采取“組織點題+自主申報”模式，廣泛邀請領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)化干部、第一書記、老黨員、鄉(xiāng)土人才等身邊榜樣，結(jié)合自身工作生活閱歷，以“黨課+基層管理”“黨課+實用技術(shù)”等為備選申報微課程，充實課程庫。

科學(xué)流程管控，嚴(yán)把微關(guān)卡。突出強調(diào)微黨課“課程、課堂”的特點，通過調(diào)查研究，分解黨課制作流程，科學(xué)規(guī)劃微黨課教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)把過程關(guān)。將微黨課按“課前準(zhǔn)備、課中講授、課后總結(jié)”的階段分解，分階段實施微黨課授課教師集體備課、說課和評課制度，發(fā)揮集體的智慧。課前統(tǒng)一學(xué)習(xí)研究授課內(nèi)容，統(tǒng)一制作教案課件，統(tǒng)一培訓(xùn)授課方式，加強教學(xué)經(jīng)驗交流；課中規(guī)范著裝要求，規(guī)范使用普通話，規(guī)范課程評價方式，切實提升微黨課標(biāo)準(zhǔn)化程度；課后及時反思授課存在的問題，及時總結(jié)學(xué)員反饋，及時進行針對性調(diào)整。保證教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，始終做到高標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)化。

聚焦雙管齊下，加強微推送。聚焦線上干部課堂和線下送課培訓(xùn)，將線上線下有機結(jié)合，形成宣傳合力。在“鋒領(lǐng)達川”、新時代學(xué)習(xí)頻道等新媒體進行微黨課展播，擴大線上培訓(xùn)推送范圍，讓黨員群眾在工作之余開展學(xué)習(xí)并發(fā)表感悟，通過打卡—反饋—分享的方式，逐步培養(yǎng)黨員群眾自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動黨員的積極性和主動性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。同時，在黨校課堂、紅色教育基地、田間地頭等場所，用先進典型和生動鮮活的事例教育、引導(dǎo)，用通俗易懂的語言拉近距離，采取講座式、訪談式、體驗式等方式對廣大黨員干部、鄉(xiāng)村振興人才、基層干部等開展線下培訓(xùn)，通過“真體驗”獲得“深感觸”，微黨課受眾覆蓋面不斷擴大，逐步推動微黨課成為廣大黨員思想教育的“大課堂”。