建好兩個庫 上好五堂課 帶好一群人

——平昌縣探索251模式推動農民夜校工作有序開展

2016年9月到12月，平昌縣498個行政村“農民夜校”全部掛牌開班，定期組織授課，運行規范。為進一步提升農民致富能力，強化基層組織建設，提高鄉村文明程度，積極探索建好“師資庫、教材庫”兩個庫，上好“遵紀守法、知恩感恩、能力充電、習慣養成、幸福歡樂”五堂課，滿足群眾“求知、求富、求樂”的愿望，引領一方群眾“加油”脫貧攻堅，聚力“四好村”建設。

配強人才，選優教材，建好兩個庫。一是突出特點，拓寬視野，以“品行優、能力強”為標準，建好“師資庫”。采取自下而上、層層選撥、分級管理的方式，從優秀的年輕干部、駐村干部、“第一書記”、大學生“村官”、村干部和致富能手中選聘，構建縣、鄉(鎮)、村(居)三級“師資庫”。目前，進入縣級師資庫的夜校專職教師5名，兼職教師46名;進入鄉鎮師資庫的夜校專職教師43名，兼職教師172名;進入村級師資庫的夜校教師1322名。二是整合資源，精篩細選，以“學得會，用得上”為標準，建好“教材庫”。通過整合農家書屋、遠教平臺、黨建網站以及主流媒體、專業報刊等資源，收集整理、編印政策法規讀本15000余冊、實用技術資料10余種，2萬余冊;健康、安全知識視頻資料20余種，還入庫傳統道德規范、倡導文明新風的書籍和資料，構建豐富多彩，實用性強的“教材庫”

選好“菜單”，定準名單，上好五堂課。農民夜校開課前，廣泛征集群眾生產生活中遇到的熱難點問題，根據培訓內容，確定參訓人員，分類開展培訓。培訓結束后，組織參訓人員對授課質量進行滿意度測評，授課教師對課堂秩序進行點評。上好“遵紀守法”課。將黨和政府的聲音及時傳遞到千家萬戶，提高農民對黨的路線、方針、政策的知曉率和覆蓋面，特別是對脫貧攻堅相關政策的深透解讀，讓群眾家喻戶曉，入心入腦。上好“知恩感恩”課。組織開展道德文化建設，以身邊的道德模范、“最美平昌人”的感人事跡，讓農民群眾形成好的風氣。上好“技能充電”課。根據農民創業致富需求，有針對性的開展種植、養殖等實用技術培訓和特色產業、優勢產業的技能培育，提高農民的致富技能。上好“習慣養成”課。強化養成教育，提升個人素養，做“五講四美”的文明人。上好“幸福歡樂”課。經常性地組織農民開展豐富多彩、健康向上的文體活動，溝通思想，交流經驗，達到鄰里互相關心幫助，共同發展致富的目的，讓農民活躍起來，高興起來，團結起來，充滿幸福感。

分層指導，分類輔導，帶好一群人。按照“分層指導，分類輔導”的原則，根據思想素質、文化素養、技能水平等方面差異，分門別類，因人施教，提升農民素質，提高致富本領，增大幸福指數。培育致富帶頭人。對有發展能力和意愿，但缺乏資金、技術和信息的農村能人，在政策、項目、技術、市場、信息等方面給予優先扶持的同時，上門指導，多渠道收集整理并及時發布政策、市場、價格、勞動用工需求等信息，幫助提升市場信息分析能力，著力提升抵御風險的能力，示范帶動周圍人致富創業。激發參學積極性。堅持實用、便民和淺顯易懂的原則，把課堂開到田間地頭、家庭院壩、鄉村舞臺、“兩微一端”，以交流互動、現身說法、觀摩體驗、討論表決等方式，充分激發群眾學習熱情，調動學習積極性，保障學習實效。

(平昌縣委組織部 陳煒)