為進一步提升第一書記履行“第一責任”的能力，發揮精準脫貧“領頭雁”作用，華鎣市堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”原則，開啟第一書記“差異化”培訓模式，不斷為第一書記加油添勁、充電蓄能。

培訓內容差異化。堅持因材施教、按需培訓，杜絕“眉毛胡子一把抓”現象，提升培訓的針對性。一是常態調查摸需求。建立培訓需求摸排機制，通過第一書記QQ群、微信群、APP等平臺,華鎣市委組織部安排專人收集第一書記對培訓的意見建議和工作中的疑惑、問題，充分掌握他們對培訓內容的具體需求，對問題歸口匯總，分門別類確定培訓要點，確保第一書記想學什么，就培訓什么，缺少什么，就培訓什么。今年以來，已收集200余條培訓意見和建議，涉及村活動室建設、低保政策、五改三建等五大方面。二是因材施教定內容。根據平時收集掌握的培訓需求，結合第一書記駐村工作任務清單以及各個時段的重點工作、緊急任務，最終設置不同的培訓主題、列出培訓菜單、選擇培訓形式，在保證數量和質量的基礎上，做到一期一個專題、一期一個特色、一期解決一個問題、一期幫助第一書記收獲一點知識，使培訓更具個性化和差異性，確保學有所用、學有所獲。2015年以來，結合脫貧攻堅、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，分別開展了第一書記崗前培訓、“做合格黨員?當干事先鋒”主題培訓各1期、脫貧攻堅實用業務下鄉培訓9期。

培訓師資差異化。打破工作邊界，根據培訓內容和主題，精心挑選授課“導師”，組織專業理論強的專家學者、工作經驗豐富的領導干部、受到表彰的先進典型、精通業務的工作人員進行集中授課、專題輔導，增強培訓的吸引力和實效性。涉及扶貧產業、項目實施等方面的，邀請全市17個專項扶貧項目牽頭單位的領導特別是具體經辦的業務人員進行對接，幫助解讀政策、講明程序;涉及基層治理方面的，邀請市紀委、市民政局、市審計局等單位領導進行輔導，幫助言明紀律、敲響警鐘;涉及群眾工作方面的，邀請市委群工局、市政府信訪局的領導、同志進行授課，幫助研判形勢、傳遞經驗;涉及第一書記心理疏導方面的，邀請市級領導進行勵志教育，幫助加油打氣、提振精神。

培訓形式差異化。改變以往“灌注式”的被動培訓模式，結合課程內容靈活設置學習方式，靈活選擇課堂集中講解、交流發言討論、主題演講比賽、現場參觀學習等培訓形式，寓學于做、學論結合，確保生動有效。一是課堂互動講。培訓前，針對設置課程，安排專人收集梳理問題，反饋至授課教師;培訓中，精心設置問答環節，創新一問一答的互動教學模式，學員提問，專家解答，確保“對癥下藥”，幫助釋疑解惑。二是討論演講幫。組織開展分組討論、主題演講等，搭建相互交流心得體會、分享駐村經歷的平臺，引導第一書記各抒己見，傳輸駐村工作的好做法、好經驗、好成效，形成相互鼓勵，互幫提高的良好局面。2016年，已利用全市第一書記培訓班，組織開展了“不忘初心?繼續前進”專題討論和“做合格黨員?當干事先鋒”主題演講比賽，深受第一書記的好評。三是專家下鄉帶。結合第一書記及貧困村的培訓需求，組建流動宣講團，點對點深入貧困村開展送學下鄉活動。圍繞庭院經濟發展、集體經濟壯大、農村黨的建設、廉政警示教育、普法普規宣傳、脫貧意識提高等方面內容，邀請有經驗的基層工作者到到貧困村開展定點培訓，為第一書記和貧困村黨員群眾送去實用的政策和方法，幫助增強自主脫貧的能力和意愿。今年以來，結合支部共建、強村帶弱村等活動，已開展培訓9期，為我市25個貧困村第一書記送去了“兩學一做”、脫貧攻堅、產業發展等知識，基層反映良好。四是“指尖”課堂提。充分利用網絡平臺，在第一書記QQ群、微信群、APP、貧困村一顯屏、遠程教育設備上傳中省市脫貧攻堅政策文件、工作簡報、督查通報、最新動態等信息，分享第一書記在駐村幫扶、發展產業、改善民生、建強組織等方面的工作動態、圖片視頻等，引導第一書記自學提能力，妥善解決工學矛盾。

成果應用差異化。一是實行培訓效果評估。設置培訓效果“點評堂”，通過問卷調查、座談質詢、網上評價等方式，組織參訓第一書記對培訓課程進行總結點評，對培訓提出建議和意見，由市委組織部專人負責整理匯總，總結反思，為更加優質地做好培訓教學、管理、服務等方面工作打牢基礎。二是實行培訓考核機制。培訓結束期間，由市委組織部組織對學員的出勤、聽課狀況進行考勤，培訓結束后，結合培訓內容組織開展測評，培訓考勤和測評結果作為第一書記評先評優的重要依據。針對個別培訓態度不端正、培訓效果差的第一書記，納入“黑名單”，取消該年度評先評優資格。三是實行跟蹤問效評價。培訓結束后，針對本次培訓的重難點問題，檢驗第一書記是否將所學的知識特別是相關領導點對點解讀的政策運用到實際的工作中去，轉化成有效的工作行為，推動實際工作，對學習不到位、運用效果不好的參訓學員實行再培訓，確保培訓達到真效果。

(華鎣市委組織部 王曉均 蔣琴)