“將商家的‘用戶體驗’運用到黨支部活動中，把黨建工作融入學生工作中，可能就是大家覺得我有些‘另類’的原因吧。”在電子科技大學電子工程學院，輔導員江倩笑著說。

雖然還不到30歲，江倩已有10年黨齡。在她看來，現在很多年輕人對于入黨的選擇都會有自己的原則和態度。“入黨的選擇只是因為這是一群優秀人的集合。”江倩向記者講述了讀本科時，她的一位大學老師的選擇：作為國家第一批公派留學的湯浩茹教授并沒有選擇國外條件優厚的工作，而是回到國內;平時開著小車上班的他在汶川特大地震后毅然換了一輛吉普車，只為更好地進入災區幫助重建。“湯老師的選擇在潛移默化中影響著我，同時也證明自己的選擇沒有錯”。

為何嘗試將黨建工作和學生工作融合到一起?這和江倩的親身經歷有關。江倩在浙江大學讀研究生時，發現很多學生工作都是通過黨支部來完成的，這不僅增強了學生黨員的歸屬意識，還帶動著更多非黨員學生。“對于現代大學生來說，體驗比說教管用。”同很多學生深度交流后，江倩用到了商家常提的“用戶體驗”：“你只有用黨支部活動增強‘用戶體驗’，用戶才會選擇并堅定自己的選擇。”

嘗試由此開始。每個星期五，電子工程學院2013級黨支部都有固定的支部活動，他們稱其為“紅色星期五”。在支部活動上，黨員們聚在一起，或關注時事政治，或進行理論學習，或組織公益服務。“這個‘紅色星期五’活動做得很實很接地氣。”該學院大學生柴磊說。“這種交流會讓大家共同進步，從黨員群體的成長到集體的成長，形成良性循環。”江倩說。連續3年，該黨支部獲得校級先進黨支部稱號;以黨支部為載體助推班團建設，江倩所帶團支部獲評2015年全國高校示范團支部。

如今，在電子科大，從“紅色星期五”到“早餐分享會”，越來越多的老師和學生理解江倩的“另類”。理解帶來信任，不少學生找到江倩咨詢入黨事宜。“你可以在這個組織里用你的優秀去帶動更多人。”這是江倩的回答。