宜賓縣組工微課堂助推組工干部能力提升

宜賓縣組工微課堂

　　宜賓縣開設組工微課堂，努力建設組織工作政策通、活字典、多面手。
　　課堂形式“微”。組工微課堂突出微時間、微人數、微內容，切實解決工學矛盾。微時間，學習時間變“長篇大論”為“短小精悍”，會議課堂除外請專家學者授課外，學習時間不超過1小時，短信課堂的字數不超過100個字。微人數，既可以是個人網絡自學，也可以是科室或全體集中學習，學習形式既可以一人講，也可以大家說，學習方法變“灌輸式”為“互動式”。微內容，將中央、省、市組織工作會議及組織部長會議精神、干部選任條例等政策細化成若干學習專題，學習不“貪大求全”、“囫圇吞棗”，集中精力對專題進行深學和精學，切實提高學習效果和維持教育常態化的雙贏局面。
　　課堂設置“活”。以靈活互動為導向，重點設置會議、短信、網絡三類微課堂。“會議微課堂”，采取“主講+討論”形式，重點學習黨的知識、群眾路線、政策法規等知識，時間原則上不超過1小時、個人主題發言時間不超過5分鐘，由一人講變為大家議，提升學習積極性。“短信微課堂”，通過“12371”黨建手機短信平臺、超級信使手機短信平臺，每天向組工干部發送1條政策法規和1條組工動態，增強工作主動性。“網絡微課堂”，及時更新宜賓縣黨建網和宜賓縣群眾教育實踐活動專題，建立宜賓縣委組織部學習QQ群，內容既可以是思想火花，也可以是經驗做法；既可以是原創作品，也可以是轉載作品。
　　課堂管理“嚴”。對課堂內容、過程和紀律進行嚴格管理。精挑細選課堂內容，根據“會議微課堂”、“短信微課堂”、“網絡微課堂”不同特點，由相應科室負責人分別收集篩選確定學習主題、編發政策條文及最新動態和上傳學習體會心得。全程記實學習過程，認真記錄每次微課堂學習情況，重點對會議微課堂的主題發言進行梳理，編撰宜賓縣組工微課堂學習活動記錄，全面展示學習成效。嚴肅課堂學習紀律，將各科室組織開展課堂學習的情況和組工干部個人學習的情況進行定期通報，納入科室評先選優的考核內容。