按照《中國共產黨黨員教育管理工作條例》《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》相關要求，近年來，威遠縣結合實際，持續鞏固和加強黨員教育培訓工作，按照“學校＋基地”黨員集中教育思路，著力打造政治課堂、紅色課堂、群眾課堂“三個課堂”。

一是抓實“政治課堂”，堅定理想信念。威遠縣將思想政治教育作為黨員教育培訓的重中之重，引導廣大黨員深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，突出政治理論學習的延續性，培訓內容的科學性，補足精神之鈣，切實把廣大黨員的思想和行動統一到黨中央各項決策部署上來。健全體制機制，明確各單位“一把手”為第一責任人，分管領導落實“一崗雙責”，基層黨組織書記具體抓黨員教育培訓保障，細化各級黨組織抓黨員教育管理工作的職責要求，依托各鎮打造14個基層黨校，各村（社區）成立“微黨校”200余個，集中開展政治理論學習。依托“威遠組工”新媒體平臺，定期發布時事政治等方面的信息，引導廣大黨員“線上自學”，目前已發布100余期；從全縣副科級以上領導干部、村（社區）干部、黨校等精選24名教師，從事政治課堂教育教學，重點打造《錘煉政治品格做忠誠干凈擔當的表率》《強化政治意識，做好時代擔當》等課題10余個。

二是用好“紅色資源”，搭建“紅色課堂”。威遠縣用好用“活”紅色資源，走入群眾中開展系統化、生動化、特色化的教學活動，進一步豐富黨員教育載體，擴展受眾范圍。創新精品紅色課程，依托羅世文紀念館、紅村等威遠本地紅色資源，推行“線上＋線下”有機結合的教學方式，“線上”組織廣大黨員收看黨史講座、紅色電影，通過“百年黨史天天學”打卡學習，進一步提升教學的針對性和有效性。“線下”組建專題宣講隊伍，分群體、分階段、分層次在紅色教育基地“面對面”“鍵對鍵”開展宣講，錄制“紅色微黨課”5部，設計打造接地氣、冒熱氣、有生氣的“黨史教材”。深入挖掘整合紅色革命人物，開辟新的教學陣地，積極探索以羅世文、張滌癡等革命英烈為核心的紅色品牌，讓家門口的紅色資源成為開展黨員教育的“活教材”。通過聆聽一次紅色故事、接受一次黨史教育、重溫一次入黨誓詞、交流一次心得體會等方式，創新“現場教學＋情景再現＋體驗互動”紅色教育新模式，突破黨史教育時空限制，實現“零距離”教學，推動黨員學習教育入腦入心。

三是豐富教育內容，推進“群眾課堂”。針對部分黨員法律知識、技能技術、基層治理水平有待提高等問題，威遠縣豐富黨員教育內容，推進“群眾課堂”。以“課堂+案例”的模式，從司法系統聘請3位教師，主講憲法、習近平法治思想、民法典、選舉法等內容，打造精品課程5個；以“課堂+基地+實踐”的模式，依托農村家庭能人培養，返鄉創業示范園等，開展生產種植、禽畜養殖、手藝編織加工、旅游服務、電子商務等方面的技能技術培訓100余場，增強黨員的專業技術水平和致富帶富能力。以“以教促學”的模式，依托“課堂+志愿服務”“課堂+鄉賢評選”等活動，邀請鄉賢、好媳婦、好公婆、優秀志愿者“上講臺”等開展文明新風與家庭美德、道德文化宣講、文明實踐等內容為廣大黨員開展培訓。（曾媛）