一是開展“大學習”，夜校變“學習園地”。以“彝漢雙語”“說唱教學”“爾比爾吉（民間諺語）”“馬木特衣”等群眾喜聞樂見的形式，圍繞本村產業發展的特色、有力條件和經濟效益，組織群眾每周開展兩次晚間學習，通過反復學習、不斷灌輸、闡明利好，讓群眾想發展產業。

二是開展“大討論”，夜校變“辯論講臺”。群眾在反復學習自愿發展產業后，通過專家講述、干部引導，每周開班“專題農民夜校”不少于一次，圍繞怎么發展產業、如何發展產業，動員群眾代表自己講、互相議，通過大討論，再經專家分析論證，初步形成本村的產業發展規劃，讓群眾會發展產業。

三是開展“大調研”，夜校變“移動課堂”。通過“大學習”“大討論”，讓群眾走好產業發展“第一步”后，由縣委組織部統籌，在每個村選擇1名以上的致富帶頭人，組織到西昌市、德昌縣、鹽源縣等產業、村級集體經濟發展好的地區調研，調研結束后，引導學員將產業發展思路、可復制的發展經驗、具體的發展方式、管理方法講給群眾聽，帶動群眾做，讓群眾能發展產業。