簡(jiǎn)陽(yáng)市：“三下功夫”抓實(shí)青年骨干農(nóng)民培訓(xùn)

　　按照青年骨干農(nóng)民“五位一體”全員培訓(xùn)體系，簡(jiǎn)陽(yáng)市從5月18日開(kāi)始，率先舉辦青年骨干農(nóng)民縣級(jí)黨校集中培訓(xùn)班。培訓(xùn)班分7期舉行，每期培訓(xùn)3天，設(shè)有種植類(lèi)、養(yǎng)殖類(lèi)和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人類(lèi)“三大專(zhuān)題”，計(jì)劃“全覆蓋”培訓(xùn)青年骨干農(nóng)民1215人。

　　在課程設(shè)置上下功夫，創(chuàng)新開(kāi)辦“三類(lèi)課堂”。注重把個(gè)人意愿、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、縣域農(nóng)村發(fā)展等因素結(jié)合起來(lái)，科學(xué)設(shè)置課程，創(chuàng)新開(kāi)辦三類(lèi)課堂。一是公共課堂。從加強(qiáng)青年骨干農(nóng)民的黨性修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)出發(fā)，用3個(gè)半天6堂課開(kāi)設(shè)公共課程，重點(diǎn)培訓(xùn)黨的十八屆四中全會(huì)、省委十屆五次全會(huì)精神和市第十四屆黨代會(huì)四次會(huì)議精神，黨的基本知識(shí)，當(dāng)前農(nóng)業(yè)政策和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目支持政策，當(dāng)代青年人的職責(zé)使命和人際交往公共禮儀基本知識(shí)等。二是特色課堂。強(qiáng)化“三大專(zhuān)題”培訓(xùn)班的針對(duì)性，用1個(gè)半天2黨課開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，種植類(lèi)重點(diǎn)培訓(xùn)蔬菜種植技術(shù)與管理、果樹(shù)種植及養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)殖類(lèi)重點(diǎn)培訓(xùn)現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖特征和發(fā)展模式、畜禽養(yǎng)殖技術(shù)與管理，農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人類(lèi)重點(diǎn)培訓(xùn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基本知識(shí)及電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、法律維權(quán)知識(shí)等。三是現(xiàn)場(chǎng)課堂。突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，在全市遴選4個(gè)行業(yè)特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)基地。計(jì)劃用2個(gè)半天開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)課，組織種植類(lèi)學(xué)員到太平橋鎮(zhèn)麻石橋水果種植場(chǎng)和平泉鎮(zhèn)勝華村蔬菜種植場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織養(yǎng)殖類(lèi)學(xué)員到簡(jiǎn)陽(yáng)市惠民生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技專(zhuān)業(yè)合作社養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人類(lèi)學(xué)員到唯品會(huì)西南物流中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

　　在講師選派上下功夫，統(tǒng)籌組建“三支隊(duì)伍”。統(tǒng)籌全市人力資源，在“講師人才庫(kù)”中優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)強(qiáng)搭配，為青年骨干農(nóng)民量身打造三支講師隊(duì)伍。一是領(lǐng)導(dǎo)干部講師團(tuán)。從市委組織部、市委黨校、市總工委、團(tuán)市委等市級(jí)部門(mén)中，抽調(diào)了5名縣、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部組成講師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮其理論功底深、政策把握準(zhǔn)、授課水平高的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)為青年骨干農(nóng)民講解國(guó)情省情市情把握大勢(shì)，傳授黨的理論知識(shí)錘煉黨性，把握農(nóng)業(yè)政策指明方向。二是專(zhuān)家教授講師團(tuán)。從市委黨校、市農(nóng)業(yè)局、市畜牧局、市商務(wù)局等市級(jí)部門(mén)中，抽調(diào)了6名專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)家教授和業(yè)務(wù)骨干組成講師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地培訓(xùn)青年骨干農(nóng)民的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能與發(fā)展思路，幫助打開(kāi)做大項(xiàng)目實(shí)體、發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、拓展銷(xiāo)售市場(chǎng)的視野。三是優(yōu)秀學(xué)員講師團(tuán)。從第一批青年骨干農(nóng)民中，選拔了6名政治素質(zhì)好、種養(yǎng)植技術(shù)高、致富帶富能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)員組成講師團(tuán)隊(duì)，以自身事例現(xiàn)身說(shuō)法，以創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷傳授經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)“三農(nóng)”暢談感悟，幫助新一批青年骨干農(nóng)民進(jìn)一步找準(zhǔn)角色定位，找到致富門(mén)路，堅(jiān)定發(fā)展信心。

　　在教學(xué)管理上下功夫，嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)制度”。堅(jiān)持嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律與活潑的課堂氛圍相結(jié)合，為確保教學(xué)秩序與培訓(xùn)效果，與青年骨干農(nóng)民“約法三章”。一是嚴(yán)格請(qǐng)假銷(xiāo)假制度。明確要求學(xué)員自覺(jué)服從學(xué)校和班主任的安排，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，培訓(xùn)期間不遲到、不早退，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。如遇特殊情況須請(qǐng)假，要事前向班主任書(shū)面請(qǐng)假，經(jīng)市委黨校、市委組織部批準(zhǔn)同意后方可離校；在假滿(mǎn)返校后，須向班主任銷(xiāo)假。二是落實(shí)課前研討制度。在每天上午、下午上課前，安排了30分鐘的“學(xué)員微論壇”，由班主任組織學(xué)員開(kāi)展交流討論、主題發(fā)言。重點(diǎn)圍繞已學(xué)課程討論“怎么干”，把所學(xué)知識(shí)與自己實(shí)際結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步鞏固消化知識(shí)，明確努力方向；圍繞即將開(kāi)始的課程討論“學(xué)什么”，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，確保學(xué)有方向、學(xué)有所得。三是推行跟進(jìn)服務(wù)制度。堅(jiān)持短期集中培訓(xùn)與長(zhǎng)期跟進(jìn)服務(wù)并重，組織學(xué)員填寫(xiě)《青年骨干農(nóng)民發(fā)展需求統(tǒng)計(jì)表》，詳細(xì)收集每一名學(xué)員“目前工作情況”“創(chuàng)業(yè)實(shí)體情況”“近期發(fā)展規(guī)劃”“當(dāng)前困難、需求及建議”等。在集中培訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)學(xué)員的發(fā)展意愿、存在困難及需求建議等，制定幫扶計(jì)劃，聯(lián)動(dòng)全市各級(jí)各部門(mén)對(duì)青年骨干農(nóng)民開(kāi)展跟進(jìn)幫扶，促其個(gè)人圓夢(mèng)、服務(wù)發(fā)展。